Теория дифференциальных эмоций признает за эмоциями функции детерминант поведения в широчайшем диапазоне от насилия и неумышленного убийства, с одной стороны, и самопожертвования – с другой. Эмоции рассматриваются не только как основная мотивирующая система, но и как личностные процессы, которые придают смысл и значение человеческому существованию.

Эмоции являются «мотиватором» действий, деятельности человека, причем, как позитивные (интерес-волнение, удовольствие, радость,  удивление), так и негативные (страх, гнев, стыд, вина, отвращение, презрение/пренебрежение).

Как правило, именно эмоции побуждают человека совершать или не совершать те или иные действия…Если эмоции не переходят в аффективные состояния, то действия «укладываются» в социальные культурные нормы, общечеловеческие ценности личности как внутренние регуляторы поведения…. Результатом действий  может быть в данном случае не конкретная цель, а ряд шагов согласно намерению как вектору направления деятельности. Так или иначе при переживании той или иной эмоции в конкретных ситуациях у человека складываются те или убеждения – соответственно позитивные или негативные, которые создают определенные «ограничения» в мышлении, в поведении.

Чем могут быть вызваны эмоции? Как правило, взаимоотношениями субъекта с окружающей средой, которые вызывают эмоцию, прежде всего, благодаря восприятию любым из 5-ти органов чувств (слух, зрение, обоняние, вкус, тактильные ощущения). Чем на большее количество органов чувств оказывается воздействие, тем сильнее может быть переживаемая эмоция. Эмоции могут быть вызваны собственной активностью личности и ситуациями «преодоления себя» как победой над своими естественными страхами, сомнениями, негативными привычками и т.д. Эмоции могут быть вызваны индивидуальными процессами  - такими, как память, воображение, образное мышление, работой эндокринной системы, воздействующей на нервный механизм эмоции.

Личность – это сложная организация шести систем:

Гомеостатической (эндокринная и сердечно-сосудистая, которые, взаимодействуя с системой эмоций, влияют на личность),

Эмоциональной,

Перцептивной (основана на тканевых изменениях и обеспечивает информацию о потребностях тела).

Когнитивной

Моторной

Системы побуждений (Наиболее общие побуждения – голод, жажда, секс, поиск комфорта и избегание боли. Побуждения важны как основа выживания, но при обычных обстоятельствах, после удовлетворения потребности выживания и комфорта, побуждения (за исключением секса и боли) психологически значимы лишь в той мере, в какой они влияют на эмоции.)

Наиболее важны для функционирования личности и для социального взаимодействия четыре системы: эмоциональная, перцептивная, когнитивная и моторная. Эти четыре системы совместно формируют основу уникального человеческого поведения. Продуктивность человека является производной гармоничного взаимодействия этих четырех систем. Неэффективное поведение – результат нарушения взаимодействия.

ЭТИ 6 СИСТЕМ СОЗДАЮТ 4 ОСНОВНЫХ ТИПА МОТИВАЦИИ

1. ПОБУЖДЕНИЯ
2. ЭМОЦИИ
3. АФФЕКТИВНО-КОГНИТИВНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
4. АФФЕКТИВНО-КОГНИТИВНЫЕ СТРУКТУРЫ

 ЛЮБОЙ ИЗ 4-Х ОСНОВНЫХ ТИПОВ МОТИВАЦИИ МОЖЕТ ЯВЛЯТЬСЯ В ТЕЧЕНИЕ НЕКОТОРОГО ВРЕМЕНИ ОСНОВНОЙ ДЕТЕРМИНАНТОЙ ПОВЕДЕНИЯ         

В возникающих возможных триадах мотивация образуется наиболее сложная.

Возможны сочетания полярных эмоций, например, интерес и отвращение, удовольствие и страх, стыд и презрение.

Каждое сложное сочетание может мотивировать на сложные поведенческие реакции, манипуляции, что является не таким уж редким явлением в нашем современном обществе в процессе взаимодействия людей.

Хорошее и правильное осознание своих эмоций, их проживание, принятие помогает человеку определять верные шаги в своей жизни. Понимание, осознание эмоционального фона у окружающих, партнеров, коллег, помогает верно более чутко взаимодействовать с ними благодаря эмоциональному интеллекту

Рассмотрение эмоций с точки зрения достижения успеха является одной из составляющих  работы по саморазвитию, развитию лидерства или обучению руководителей